Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy
Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno.

Mgr. et Mgr. Jakub Pok

Jak se naučit 100 slovíček za hodinu

Vydala Grada Publishing, a.s.
U Průhonu 22, 170 00 Praha 7
tel.: +420 234 264 401, fax: +420 234 264 400
www.grada.cz
jako svou 6645. publikaci

Odborná spolupráce PhDr. Lucie Poková
Odpovědná redaktorka Mgr. Lucie N. Marková
Spolupráce na knize Ing. Jitka Štrachová
Grafická úprava a sazba Eva Hradiláková
Formát ePub Štěpán Böhm
Ilustrace Lada Vančišinová
Návrh a zpracování obálky Vojtěch Wagner
Fotografie Hana Connor
Počet stran 176
První vydání, Praha 2017
Vytiskly Tiskárny Havlíčkův Brod, a.s.

© Grada Publishing, a.s., 2017

ISBN 978-80-271-9858-0 (ePub)
ISBN 978-80-271-9857-3 (pdf)
ISBN 978-80-271-0319-5 (print)

Tato kniha je věnována každému, kdo se již nechce slovíčka stále jen dokola učit, ale konečně i NAUČIT.

Děkuji své ženě Lucii, která s přípravou knihy strávila tolik času, že bych ji bez nadsázky mohl označit jako spoluautora.

O AUTOROVI

Jakub Pok je lektorem a zakladatelem Školy paměti. Paměťovými technikami a tréninkem paměti se zabývá již více než dvacet let. Je schopen si zapamatovat 52 kanastových karet v přesném pořadí za méně než 2 minuty nebo 25 telefonních čísel do 5 minut. Sám často říká, že ho vždy zajímalo hlavně praktické využití paměťových technik v každodenním životě, při práci, studiu či při učení cizích jazyků. Od roku 2009 tyto dovednosti předává účastníkům firemních školení, seminářů a veřejných kurzů Školy paměti. Účastníci kurzů jeho projev často označují jako strhující, zábavný a velmi poučný.

Pravidelně publikuje články o paměti a seznamuje veřejnost v České republice i na Slovensku s možnostmi, jak využívat paměťové techniky v praxi. S Jakubem Pokem vyšly desítky článků a rozhovorů v denících a časopisech Reflex, Téma, Instinkt, Psychologie Dnes, Zdraví, Lidové noviny, Mladá fronta Dnes a jiné. Byl hostem v televizních pořadech Nejchytřejší Čech, Show Jana Krause, Zázraky přírody, Všechnopárty a v mnoha rozhlasových pořadech jako například Host Radiožurnálu. Připravil také vlastní pořad o paměťových technikách pro Stream.cz.

Jakub Pok stojí za vznikem unikátní online aplikace 2000 SLOVÍČEK, která svým uživatelům umožňuje několikanásobně zrychlit učení cizích jazyků. Velké oblibě se těší také jeho projekt TrénujPaměť.cz – jediný portál v České republice, kde si může každý zdarma vyzkoušet a trénovat paměťové techniky.

Jakuba Poka můžete kontaktovat na adrese jakub.pok@skolapameti.cz.

Více informací na www.skolapameti.cz, www.trenujpamet.cz a www.2000slovicek.cz.

OHLASY

„Školu pamäte a metódu slovíčok v príbehoch som pri zdokonaľovaní svojich jazykových a vedomostných znalostí využil ja, aj moji kolegovia. Je to skvelá technika, ktorá vďaka progresívnemu spôsobu školenia a profesionálnemu prístupu Jakuba Poka, ktorého si osobne vážim, ponúka možnosť ľahko a jednoducho obsiahnuť nový prístup vo výučbe cudzých jazykov. Verím, že tak ako pomohla nám, dokáže pomôcť každému, kto má záujem učiť sa efektívne spôsobom, ktorý vo vás zanechá ‚trvalé následky‘ .“

JUDr. Martin Miller, Ph.D.,
generální ředitel UPC Česká a Slovenská republika

„Paměťové kurzy úžasně obohatily můj osobní i profesní život, dělím jej teď na dobu před Pokem a po Pokovi . Ve škole se žáci naučí daleko více slovíček, které si pamatují, a kolik se u toho nasmějeme! Komenský by z nás měl radost!“

Daniela Kratinová,
učitelka němčiny ZŠ Zlín s rozšířenou výukou jazyků, Kvítková 4338

„V době, kdy jsem začal využívat Jakubovu metodu, jsem již uměl dva cizí jazyky, a měl jsem tedy možnost srovnávat. Rychlost učení, ale především efektivita, s jakou jsem se učil, mě nadchla a potvrdila, že tento systém učení funguje! Jakube, jsem rád, že jsem před lety navštívil tvůj kurz, díky kterému jsem se naučil španělsky rychle a s chutí.“

David Bíža, podnikatel

„Bezkonkurenční metoda, se kterou mají konečně šanci zapamatovat si slovíčka všichni. Od té doby, co studentům vyprávím příběhy Jakuba Poka plné slovíček, nemusí se už vlastně nikdo nic učit. Jde to samo...“

Tamara Kolátorová, ředitelka školy Lingua Effect

„Používání paměťových technik mi navrátilo optimismus a chuť rozšiřovat si slovní zásobu anglického a německého jazyka, včetně právnické terminologie. Slovíčka se učím rychleji a efektivněji. Metodu slovíček v příbězích ze své zkušenosti považuji za nejúčinnější při osvojování si cizího jazyka.“

Pavlína Součková, advokátka, Brno

„Jsem moc ráda, že jsem se přiměla absolvovat Jakubovy kurzy, jak základní, tak kurz zaměřený na jazyky. Techniky učení se zprvu můžou zdát „potrhlé“ a zdlouhavé, ale fungují! Chce to být jen trochu trpělivý a pravidelně trénovat. Jak si je osvojíte, jde to pak samo…“

Gabriela Lachoutová,
předsedkyně představenstva J&T Family Office, a.s.

100 SLOVÍČEK ZA HODINU?

Chtěli byste se naučit 100 avíce slovíček za méně než hodinu? Amít je navždy uložené vpaměti? Tak to nepůjde! Lépe řečeno, je to nemožné, pokud budete kučení jazyků inadále přistupovat jako většina lidí kolem vás aslovíčka se budete učit klasickým biflováním. Na paměťových soutěžích si lidé dokážou uložit okolo 50 slovíček do pěti minut. Je zajímavé, že nikdo znich nemá fotografickou paměť ani není geniální. Jediné, co tito lidé ovládají, je správná technika. Ato vůbec nejzajímavější je, že podobnou techniku můžete ovládat ivy!

Hned na úvod vám položím jednu otázku. Už jste se někdy zamysleli nad tím, jak se učit cizí jazyk? Vzhledem ktomu, že držíte vruce knihu oučení slovíček, tak pravděpodobně ano. Ale ruku na srdce, opravdu jste přemýšleli otom, jakým způsobem se slovíčka učit? Jak postupovat vrámci jedné lekce? Kdy opakovat? Jestli máte správnou učebnici? Je zajímavé, že když stejné otázky položím účastníkům svých seminářů, přihlásí se tak jeden nebo maximálně dva. Přitom většina znich tráví sjazyky stovky hodin, aněkteří mají dokonce spočítáno, kolik je všechny kurzy, učebnice avýuková CD stály.

Není se čemu divit, vždyť nás ve škole většinou nikdy nikdo neučil, jak se jazyky učit. Alespoň mně to tedy nikdo neřekl. Věděl jsem vždy velmi dobře, jaký je úkol na další hodinu, kolik slovíček se musím naučit ajaký článek si mám přečíst. Jak se to mám ale naučit, jsem se bohužel nedozvěděl. Vučení jsem tehdy stejně jako většina lidí neměl žádný systém.

Často přirovnávám učení jazyků klyžování. Můj instruktor mi kdysi na svahu řekl: „Jakube, vidíš těch 90 procent lidí, kteří sjíždí svah anemají správnou techniku? Většina znich se to učila kdysi dávno od svých rodičů nebo to zkrátka odkoukali. Dělají elementární chyby, které jim neumožní pohodlnější abezpečnější jízdu, přitom by stačilo tak málo.“

Vždy si na něj vzpomenu, když mi lidé přiznávají, že se jazyk učí deset let, nebo dokonce celý život, astále bez valných výsledků. Když to snimi rozebírám, připadá mi, jako by dělali všechno úplně obráceně. Slovíčka se biflují avučení nemají žádný systém ani pravidelnost. Logicky pak nevidí pokroky, učení jim nejde anebaví je to. Mnohdy mám pocit, že porušují snad veškerá pravidla fungování našehomozku.

Není již na čase vzít si na chvíli instruktora anaučit se pomyslné obloučky, abychom při učení jazyků získali větší jistotu alépe se námjelo?

Když si mohu zapamatovat balíček karet, proč by to nemělo jít se slovíčky?

Sám jsem vždy hledal cesty, jak svou přirozenou paměť několikanásobně zlepšit. Připadalo mi divné, že by se proces učení nedal zrychlit. Proč se někdo naučí anglicky za rok aněkomu to ipřes veškerou snahu trvá léta? Naštěstí jsem při studiích vNěmecku objevil pro mě do té doby zcela neznámé paměťové techniky. Zjistil jsem, že existují lidé, kteří jsou schopni zapamatovat si za méně než 5minut celý balíček 52 karet vpřesném pořadí nebo neuvěřitelných 30 telefonních čísel bez jediné chyby. Jen pro srovnání, lidé si zapamatují průměrně jedno až dvě telefonní čísla. Byl jsem jejich výkony fascinován aúplně jsem paměťovým technikám propadl. Začal jsem je zkoušet na sobě asúžasem jsem zjistil, že lidská paměť má limity úplně jinde, než jsem si původně myslel. Rychle jsem pochopil, že nešlo ojedince sfotografickou pamětí nebo šarlatány, ale že mohu podobných výkonů strochou tréninku dosáhnout také. Sám jsem si již po několika týdnech dokázal zapamatovat 25 telefonních čísel nebo 40historických dat včetně událostí či 500 binárních čísel do pěti minut. U52kanastových karet jsem se dostal pod tři minuty. Ukládání karet do paměti na rychlost se ale hodí spíše do nějaké show, mě vždy nejvíce zajímalo praktické využití technik vreálném životě. Když si mohu zapamatovat balíček 52karet, proč by to nemělo jít se slovíčky?

Začal jsem experimentovat nejprve sněmeckými slovíčky. Každý den jsem přidával nová slovíčka adíky technice jsem se jich byl schopen naučit i300 denně. Takové množství katapultuje vaši slovní zásobu za několik týdnů do zcela jiných rovin. Už nebyl důvod hledat jinou cestu. Známou techniku klíčového slova jsem si postupně upravil, vytvořil si vlastní pravidla azačal zkoumat principy opakování. To, že metoda fungovala, jsem již bezpečně věděl, jak ale udržet tak velké množství slovíček vpaměti? Kolikrát musím slovíčko zopakovat, aby zůstalo vdlouhodobé paměti? Kdy je nejvhodnější opakovat? Později jsem paměťové techniky začal rozšiřovat ina učení se nepravidelných afrázových sloves, předložkových vazeb či členů. Techniku jsem postupně piloval asestavil si ucelený systém, jak zvládnout celou jazykovou učebnici za šest až dvanáct měsíců.

Když jsem později úspěšně složil nejvyšší mezinárodní zkoušku zněmeckého jazyka, věděl jsem, že možnosti, které při učení cizího jazyka skýtají paměťové techniky, jsou nekonečné. Přišlo mi škoda, že se otom tak málo ví.

Jak to funguje?

Teď vás za méně než dvě minuty naučím 8 slovíček. Budu po vás jen chtít, abyste soustředěně četli apředstavovali si následující příběh. Základem všech paměťových technik je vytváření obrazů, protože na ty naše paměť mnohem lépe slyší. Slovíčka teď neřešte, nyní nám jde jen opříběh.

Čtěte pomalu apozorně azkuste si vše představovat, jako kdyby to byl film, který je před vámi promítán na plátně. Po přečtení každé scény na chvíli zavřete oči avše si živě představte. Následně vám položím otázky, na které budete odpovídat.

Nyní pro vás jistě nebude žádný problém odpovědět na následující otázky. Zkuste si unich vždy sami pro sebe říci správnou odpověď.

PAMATUJETE SI?

►Co jste začali jíst vrestauraci?

►Co měl vhubě velký pes?

►Do čeho narvali hlavu lidé na náměstí, když se modlili?

►Co dělá na svatbě nevěsta ženichovi?

►Co jí vyrostlo na dlani ve vězení?

►Co se jí vlese přilepilo na prst nanoze?

►Co na ní přistávalo, když měla chřipku?

►Co bylo vlékárně místo lékůaco se ztoho sypalo?

Tak tohle vám pravděpodobně šlo. Kde jsou ale ta slíbená slovíčka? Jsou schovaná vpříbězích avy jste se je právě naučili, aniž byste otom věděli.

Vrestauraci jste začali JÍST MANŽEtové knoflíčky.

JÍST se francouzsky řekne MANGER [MANŽE].

Velký PES měl vhubě PERO.

PES je španělsky PERRO.